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冠捷科技拟于大陆咸阳设电视生产线,年产能400万台

冠捷科技表示,全资附属公司福建捷联与咸阳高新技术区委员会订立投资协议,同时,全资附属公司三捷科技亦与咸阳高新技术区委员会订立框架投资协议。功利主义迷思及语言规划从香港母语教学倡议的难产和普教中争议,可见语言规划之难行。

根据上述投资协议,福建捷联将于咸阳高新区成立新公司,每年生产至少400万台电视;福建捷联的投资将约为2500万美元。【6】这种我不说方言的状态,令人联想到威权时代学校禁制学生说国语以外语言否则挂上狗牌罚站的情景。

【5】事实上,香港有学校订明校规禁止学生使用广东话,只许以英语或普通话交谈。

许宝强指出,家长倾向相信良好的普通话和英语能增加学生就业的机会,令未来的前途更好,他们觉得多用普通话和英语教学,学生的语言能力自然会变好。

弔诡的是不少家长反而赞同普通话教学,所持理由与英语教学同出一辙。

【4】事实上至今未有研究证据证明普教中较广东话更能促进中文学习,更重要是普教中显然违背了教育改革以来母语教学倡议的理念。

当文化部宣布成立国家语言发展科,几乎同一时间香港前教育局长孙明扬撰文支持普教中,指出普教中除了可以做到手写我口,更有助学生在职场发展,因为全球最大的市场是,外国人都知道要学好普通话。

推出微调方案前一年,教育局于2008年推行以普通话教授语文科,亦即近年本土论的一大战场普教中政府提出普教中基于我手写我口,是假设以更接近现代汉语的普通话较广东话更有效学习中文)。

【3】在升学、工作、全球化等功利主义迷思的前提下,母语教学移除学习障碍的理念经已蕩然无存。

此外,教育局就微调方案提出的理据是让学生有更多机会在初中阶段接触和运用英语,从而加强他们以英语学习的能力,为将来升学或工作做好準备,迎接全球化的挑战,并巩固香港作为国际城市的地位。

然而,学校之中英班别的比例仍以学校的总体成绩决定,校内则按成绩分流到不同教学语言班别,语言作为划分阶级的功能根本未有消除。

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